Tingkatkan Kualitas Pendidikan, SMKN 1 Bandar Lampung Terima Kunjungan Kerja Pengawas Sekolah
BANDAR LAMPUNG – SMKN 1 Bandar Lampung menerima kunjungan kerja dari Pengawas Sekolah, Drs. Sukisno, M.Pd, pada hari Senin (11/05/2026). Kunjungan ini merupakan bagian dari agenda rutin evaluasi dan pendampingan untuk memastikan standar mutu pendidikan di sekolah tetap terjaga dan terus berkembang.
Dalam kunjungan tersebut, Drs. Sukisno, M.Pd didampingi langsung oleh Kepala SMKN 1 Bandar Lampung, Dr. Armina, M.Pd, serta Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Ibu Mimi Luvinta, S.Pd., M.M. Agenda utama kunjungan difokuskan pada observasi proses pembelajaran di kelas, interaksi langsung dengan para murid, serta telaah dokumen administrasi sekolah.
Kegiatan ini bertujuan untuk memotret secara objektif pelaksanaan kurikulum di lapangan serta memberikan arahan strategis bagi pengembangan kompetensi guru dan capaian belajar murid.
Kepala SMKN 1 Bandar Lampung, Dr. Armina, M.Pd, menyampaikan bahwa kunjungan pengawas merupakan momentum penting untuk melakukan refleksi terhadap program-program yang sedang berjalan.
“Kami sangat mengapresiasi kehadiran Bapak Drs. Sukisno, M.Pd. Masukan dan telaah yang diberikan sangat berharga bagi kami dalam upaya memberikan pelayanan pendidikan terbaik bagi seluruh murid. Melalui supervisi ini, kami berkomitmen untuk terus berinovasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berkualitas,” ungkap Dr. Armina, M.Pd.
Selama observasi, Bapak Pengawas memberikan perhatian khusus pada keterlibatan aktif para murid dalam pembelajaran dan kelengkapan perangkat ajar yang adaptif terhadap kebutuhan industri. Diskusi yang berlangsung hangat antara Pengawas dan manajemen sekolah menghasilkan beberapa poin rekomendasi untuk penguatan literasi dan digitalisasi sekolah ke depan.
Sinergi antara sekolah dan pengawas ini diharapkan dapat semakin memperkokoh posisi SMKN 1 Bandar Lampung sebagai institusi pendidikan vokasi yang unggul, berkarakter, dan siap melahirkan lulusan yang kompeten di dunia kerja.
